Q
캠9 tes11 페세지1 마지막 단락에 있는
Among other dyes he developed and introduced were aniline red and aniline black and, in the late 1860s, perkin's green.
이문장 도치된건 가요? 구조좀 설명해주세요? 해석부 부탁 드립니다.
A
네 말씀하신 것처럼 aniline red(1859) and aniline black(1863) and, in the late 1860s, Perkins's green were among other dyes he developed and introduced 가 원래 문장이었을 것이라고 보는 것이 가장 자연스러울 것 같습니다
Q
35번에 graph paper라고 답을 적으면 오답일까요? 답에는 (triangular) graph라고 적혀있구요 저는 문제에 on a 가 있길래 ~에 기록됬다 이렇게 받아들였거든요
A
안녕하세요 paper 는 종이라는 뜻일 때는 불가산명사입니다. a 를 붙일 수가 없죠. 이때는 a sheet of paper 혹은 a piece of paper 처럼 쓰여져야 하는데 문제에 no more than two words 라고 나오니 paper 를 쓰고 싶어도 쓸 수가 없네요 지문에 a kind of triangular graph paper 라고 나와 마치 a paper 처럼 보이기는 한데요 a 는 kind 라는 명사 앞에 붙은 부정관사로 보셔야 합니다. 그리고 graph paper 같은 경우 명사+명사 의 복합 명사 형태로 볼 수는 있지만 그럴 경우 graph 가 paper 를 꾸며주는 형용사 역할을 하는 것으로 보아야합니다. paper 임에는 변화가 없다는 뜻입니다. tap water 도 water 임에는 변화가 없는 것과 같은 이치라 할 수 있겠습니다. graph paper 가 의미상으로는 답이 될 수 있으나 문법을 고려하면 답이 될 수 없습니다 이런 관사나 be동사 같은 것은 답을 찾는데 많은 힌트가 됩니다. 열공하세요.
Q
10번문제에서 first colour Perkin invented를보고 저는 앞쪽에 5번째문단에있는 he producwd a mysterious dark sludge 랑 he finally produced a deep purple solutin 을 생각했는데 무슨차이인가요?
A
네 말씀하신것처럼 he produced a mysterious dark sludge 랑 he finally produced a deep purple solution 부분이 연관이 있는 것은 사실입니다만 10번 문제는 이름이 무엇이냐고 묻고 있어 이름을 찾는 것이 포인트인 것 같습니다.
Q
29번문제도도무지 이해가안갑니다ㅠㅠ
A
29번 문제는 고래들의 조상은 가졌었으나 현재의 고래들은 없는 것이 무엇인가를 묻고 있어 고래들의 조상들이 기술된 문단을 찾으면 답을 찾을 수 있습니다 두 번째 문단은 고래들이 해양 생활을 하다가 육지로 이동해온 동물들 중 다시 바다로 돌아간 동물들의 예로써 나오고 있어 the gills of their earlier marine incarnation 라는 문장에서 바다생활을 할 때는 아가미가 있었음을 알 수 있습니다
Q
페세지1 마지막 단락에 있는
Among other dyes he developed and introduced were aniline red and aniline black and, in the late 1860s, perkin's green. 이문장 도치된건 가요? 구조좀 설명해주세요? 해석부 부탁 드립니다.
A
네 말씀하신 것처럼 aniline red(1859) and aniline black(1863) and, in the late 1860s, Perkins's green were among other dyes he developed and introduced 가 원래 문장이었을 것이라고 보는 것이 가장 자연스러울 것 같습니다
Q
3번째 페세지 첫번째 단랑에서
in addition to~,other group that have succeeded out of water include scorpions,~
이문장 술어동사는 include 아닌가요? 저 앞에 that는 관계 대명사구요. 그러니 해석은 ' ~뿐만아니라 물밖으로 나오는데 성공한 다른 그룹은 스콜피온~를 포함한다' 이렇게 되야 하지 않나요? 헷갈리네요
A
네 말씀하신대로 other groups include ~ 로 보는 것이 더 나은 듯 합니다.
Q
그리고 페세지3 두번째 단락
They show us what the intermeduates might have been like, on the way to extreme cases such as whales and dugongs.
이문장 어떻게 해석하나요?
A
whales and dugongs 를 extreme cases 라고 한 것은 원래는 육지 동물이었으나 이제는 완전히 바다 생물이 되어버린 것을 나타내는 것 같습니다 이것을 감안하고 the intermeduates 을 생각한다면 육지생물에서 바다생물로 (혹은 그 반대도 포함) 돌아가고 있는, 아직은 완전히 바다생물이라 부르기에 부족한, '중간자' 정도로 간주되는 동물들이 있으며 그 중간단계의 동물들이 가지는 모습을 바로 전 문장의 seals 가 보여준다고 하는 것 같습니다
Q
질문이 있는데요 페세지2 의 Q21번 답에 대한 근거가 왜 저 문장이죠? 문단 A에서는 인종에대한 언급조차 못찾겠어서요..ㅠ
A
문제에서 human race 를 인류라고 보시면 이해하시는 데 좀 더 도움이 될 것 같습니다 그리고 제가 본문에 썼던 문장말고 그 다음 문장도 같이 보시면 우리(사람들)에게 생존에의 위협이 되고 있는 핵전쟁과 지구적인 오염 같은 문제에 대한 (경험으로 얻은) 혜택을 전해주는 것도 가능할 수 있다고 나오고 있어 A문단 마지막 부분을 정답의 근거로 보는 것이 가장 맞는 것 같습니다.
TEST 2
Q
14번문제의 의미가 잘 이해가 안돼요ㅜㅜ시차원리가 적용되왔던 다른 방법??...ㅜㅠ이게 무슨의민가요ㅠㅠㅠ너무어렵네요흐헉ㅠㅠㅠㅠ
A
14번 문제는 'parallax principle 이 적용된 다른 방법들의 예' 로 보시면 될 것 같습니다 F 문단을 보면 첫번째는 지구와 태양과의 거리(AU) 를 측정하는 데 사용되었고 그리고 더 확장되서 지구와 다른 별들과의 거리를 측정하는데 사용된다고 나오고 있습니다. 그럼 열공하세요~!!
Q
P1의 Q5, 문제도 이해안가고 답도 이해가 안가네요ㅠ
A
질문은 다른 아이들보다 일부 어린이들을 소음으로 인한 위험에 보다 더 놓이게 하는 의료상의 문제(질병)들의 목록으로 해석할 수 있으면 의료상의 문제를 가진 아이들은 다른 아이들보다 소음으로 인한 위험에 더 놓여질 수 있다로 바꿔볼 수 있습니다 D 문단에서 소음으로 인한 해로운 영향은 장애(질병)를 가진 극히 취약할 수 있는 아이들에게 제한이 없다고 나오고 있어 그런 아이들도 예외가 아니다 혹은 그런 아이들까지도 영향을 받는다라고 볼 수 있습니다
Q
23번이 이해가안갑니다. 다음관측을위해 섬에대해공부한거니까 true가 되는게 아닌가요? ㅠㅠ
A
문제에 나온 manage to 는 '(가까스로) 해내다' 라는 뜻을 가집니다. 따라서 문제는 'Le Gentil 은 관측에 성공했다' 고 말하고 있지만 지문에서는
his view was clouded out at the last moment, a very dispiriting experience.
라고 나와 실패를 나타내고 있습니다. 도움이 되었기를 빕니다. 열공하세요~~!!
TEST 3
Q
궁금한 것이 있는데요. passage2, B 단락 첫번째 문장의 하이픈 뒷부분에서요.
Tidal sites have already been identified that will produce on sixth or more of the UK's power - and at prices competitive with modern gas turbines and undercutting those of the already ailing nuclear industry.
하이픈 뒤에서부터 헷갈리는데 and at prices (that will) competitive,,, 이렇게 앞의 that will이 생략되었다고 보면 되는건가요?
그럼 그 다음부분은 and (that will) undercutting those of the already ailing,,,,, 이렇게 되면 될까요? undercutting이 동사로 쓰인것이 맞는지요?
사전을 봐도 정확하게 모르겠어서 여쭤봅니다^ ^
A
우선 우리가 알고 있는 5형식을 벗어난 형태의 문장을 볼 때 원래의 완전한 문장을 유추하는 것은 영어를 사용하는 사람의 글 쓰는 스타일이 글 쓰는 사람마다 다르며 우리가 알고 있는 혹은 한국의 영어 문법책이 소개하고 있는 방법처럼 일정하지 않다라는 점에서 가장 말이 되는 상황을 가정하고 선택할 수 밖에 없다라는 점은 이해를 부탁드립니다 '결국 이런 것이지 않았겠느냐?' 정도가 최선일 것이라는 점입니다 제가 생각하기에 해당 문장이 수동태라는 점과 and 가 두번 나온 상황이 조금 혼란스럽지 않았나 싶습니다. 실제 주어가 생략된 수동태의 문장을 능동태로 바꿔본다면 이해가 조금 쉽지 않을까싶어 적어 봅니다.
We have already identified tidal sites that will produce one six or more of the UK's power - and (that are) at price competitive with modern gas turbines and (that are) undercutting those of the already ailing unclear industry.
우선은 지문에 나온 - 는 하이픈이라기 보다는 데쉬입니다 하이픈은 연결을, 데쉬는 분리를 목적으로 사용됩니다 이점은 따로 찾아 보시기 바랍니다 여기서는 그냥 강조를 하고 있는 콤마 정도도 보시면 될 것 같습니다 그리고 관계사가 생략될 수 있는 경우는 관계사가 주어 역할을 하면서 be 동사과 같이 쓰일 때 주로 생략됩니다 that will be 가 되지 않은 건 생략될 정도의 비중을 가진 조동사라면 글 쓰는 사람이 사용하지 않을 것이라는 점입니다 의미를 가진 미래의 일이라면 작자도 사용했을 것같습니다
Q
그런데 아무리 봐도 39번이 이해가 안 가서요, 39번 지문 보면 '주어진 시간안에 보낼 수 있는 정보의 양은 시그널의 세기와 노이즈 수준의 의해 결정된다.' 으로 해석되는데 답의 근거가 되는 본문에 나오는 error-free 라는 말이 지문에는 제시되지 않아서 저는 not given 이라고 생각했거든요 ㅍㅍ T/F/NG 문제는 알다가도 모르겠어요 ㅠㅠㅠㅠ
A
네 이 문제는 문장들이 가지고 있는 범위가 변수가 되는 것 같습니다. 본문에서는 error-free 의 정보 전달을 언급하고 있는 반면, 문제에서는 the amount of information 이라고만 나와 error-free 한 정보와 error 도 있는 정보 모두를 가리킬 수 있는 보다 넓은 범위로 볼 수 있습니다. 만일 반대의 경우라면 말씀하신 것처럼 NOT GIVEN 이 정답일 수 있겠지만 이 경우는 TRUE 가 더 적합하다고 생각합니다. 다른 예를 든다면, 본문에서는 서울에서 부산까지 열차를 타고 갈때는 열차시간표에 따라 결정된다라고 나오고 문제에서는 서울에서 부산까지 가는 방법은 제약이 있다라고 나온다면 TRUE 라고 봐야 하지 않을까요?
Q
8번을 모르겠어서요 ...질문이 두개주장이 잘못전해져왓다 이거아닌가요 ??도저희 ㅁ본문과 질문의 연결점을 못찾겠어요 ㅠㅠ
A
문제에 나온 misrepresent 는 mis + represent 로 보시면 되고 present 가 represent 의 의미도 가지고 있는 것을 생각하시면 문제를 푸는데 도움이 될 것 같습니다. 본문 마지막 문단에 보시면 present 를 동사로 사용해서 양쪽이 어떻게 보여져/나타나/전달되/소개되어 왔는지를 기술하고 있는데 문단의 처음 부분에 painting unreal pictures of the other 라고 나와 아주 정확하게 혹은 올바르게 묘사가 된 것은 아니라는 것을 알 수 있습니다. 이 문제는 represent present paint 의 유사한 의미를 갖는 다른 동사들을 이용하여 혼란을 주는 문제인것 같습니다. 도움이 되었기를 빕니다. 열공하세요~!!
Q
27-32번 같은 유형의 문제를 풀 때 요령이 있을까요?
저는 이 유형만 나오면 멘붕입니다 ㅠㅠ 도와주세요
A
안녕하세요 저런 유형의 문제는 지문 전체의 내용을 빨리 파악하는 것 말고는 좋은 방법이 없는 것 같습니다 흔히들 scan 이나 skim 을 하라고 하지만 이것 역시 지문을 보면 키워드들이 눈에 자연스럽게 들어올 정도로 영어를 잘 하는 사람들한테나 좋은 기술인 것 같습니다 단기간에 글 전체를 빠르게 읽어 나가는 기술을 습득하는 것은 어려운 일이긴 하지만 꾸준히 연습하다 보면 향상이 됩니다 포기하지 마시라고 조언을 드리고 싶습니다 한 가지 팁을 드리자면 글을 읽어 나가면서 내용을 파악하는 데 시간이 오래 걸린다면 그 원인을 먼저 찾아 보시기 바랍니다 문법이 문제라면 문법 공부를, 어휘가 약하다면 어휘 공부를 병행해야 합니다 단순히 빨리 풀어야 한다는 압박감이 문제라면 시간 제한없이 지문을 다 이해하는 것을 문제 푸는 것보다 우선 순위를 두셔서 연습하는 것도 한 가지 방법입니다 1. 시간 무제한 + 사전 + 지문 이해 우선 2. 시간 무제한 + 지문 이해 우선 3. 시간 무제한 + 사전 + 문제 풀이 우선 4. 시간 무제한 + 문제 풀이 우선 등등 다양한 방법들을 섞어 가면서 연습하시면 효과를 보실 것입니다 그리고 마지막으로 한 가지만 더 말씀드리면, 만점이 목표가 아니시라면 정말 자신 없는 문제 유형은 피해가셔도 됩니다 시험이 시작되면 문제를 풀기 전에 어떤 문제 유형이 있는 지를 먼저 살펴보고 자신 없는 문제 유형이 포함되어 있는 지문은 나중으로 미룬다거나 시간 배분을 달리 한다거나 하시면서 시험을 보시면 됩니다 아카데믹 모듈의 7 점의 경우 40문제 중에 30 개를 맞혀야 하지만 반대로 생각하면 10개까지 틀려도 된다는 뜻입니다 틀려도 되는 범위에 자신 없는 문제 유형을 포함시키시고 다른 부분에 좀더 투자하면 됩니다. 도움이 되었기를 빕니다 열공하세요~!!
캠브리지 아이엘츠 전 시리즈 리딩 리스닝 지문 해석은
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