Q
노인인구지문에서 맨마지막 단락이 전 좀 생뚱맞는거같은데 혹시 글쓴이의 의도가 어떤지 파악하셨나요.할머니말이 다 진짜였다..이게 갑자기 왜나오는건지 이해가안되서아ㅡ
A
원문을 찾아보니 Philip Cohen 라는 사람에 의해 쓰여져서 2004년도에 New scientist 에 실린 것으로 나옵니다만 유료라서 볼 수는 없었습니다 캠브리지 교재에 실린 것이 원문의 일부일 가능성이 있지만 교재에 나온 것으로만 생각을 해 본다면 이전 문단에 나온 내용들로 할머니의 이야기를 짐작할 수 있을 것 같습니다 흔히들 건강을 지키는 방법으로 밥 잘먹고 잠 잘자고 규칙적으로 운동하고 스트레스 받지말고...등등의 이야기를 하는 데 이러한 조금은 흔한 이야기들이 연구를 해보니 다 맞는 이야기들이었고 흔하다보니 우리는 간과를 하고 있는 것이 아닌가 하는 내용이 마지막 문단에 나옵니다 그리고 아마도 추측컨데 할머니들이 손주들한테 밥 잘먹어라 잠 잘자라 운동해라 등등의 이야기를 잔소리처럼 하곤 했었지만 사실은 모두 근거있는 바른 충고였다 라는 게 작자가 하려는 말 아니었을까 생각해봅니다 글 쓰는 사람은 대체로 타겟이 되는 독자를 생각하면서 글을 쓰게 되므로 자신이 할머니 이야기를 할 때는 자신의 글을 읽는 사람들은 모두 이해할 수 있을 것이라는 믿음이 있었을텐데요 우리는 분명히도 그 타겟 독자층이 아니므로 쌩뚱맞게 들려도 당연한거라고 생각합니다 작자는 10년이 지난 후에 한국사람이 읽을 것이라고는 생각을 못 했겠지요
Q
numeration에서요
28번문제가 상식적으로풀어도,지문을봐도 답이 e인건알겠어요.
근데 갑자기 지문에서 gesture다음 문장에서 this basic approach is limited in the range of numbers that it can express에서 this approach가 의미하는게 바로앞의 제스처일까요 아님 더 그앞에껄 말하는걸까요
갑자기헷갈린이유는, 28번 매칭답안에서 the range가 나오고 restrict가 나왔는데 이게 저 approach문장 패러한게아닌가싶었고, 그럼 그문장을패러한게맞고 this approach가 제스처맞으면 되려 해석이 표현할수있는 숫자범위내에선 제한이다라고 반대해석인것같이서요.
물론 손가락펼치면서 많이 라는뜻하려고 제스쳐가 나온거압니다.하지만 전에 항상 답문장은 지문의 한문장만 패러하기때문에 그 한문장을 찾는연습을 하고있어서 혹시나 여쭤보는겁니다
A
this basic approach 는 gestures 를 대신할 수 없습니다 gestures 가 복수 이기 때문입니다 이런 수의 일치는 written english 에서는 거의 절대적입니다 gestures 를 대신하고 싶었다면 다른 복수 대명사를 썼을 것입니다 따라서 approach 는 손과 발을 사용하여 수에 대한 혼란을 피하는 수단이나 방법의 의미로 보셔야하며, 따라서 앞선 문장 but in the real situations ~ any confusion. 전체로 보는 것이 맞을 것 같습니다
문제가 항상 지문의 일부를 패러프레이징하는 것은 맞지만 언제나 지문의 한 문장만을 대신하지는 않는 것 같습니다 문제의 문장을 보자면 when the range of number words was restricted 는 when using one, two, many type of system 부분 말고는 대신할 수 있는 부분이 없는 것 같습니다
Q
27번에서 31번사이의 엔딩문제는 살다살다 풀어본적이 처음인데
궁금한점이 숫자 다음에 알파벳이 나오나요? 아니면 알파벳이 나온다음에 숫자가 나오나요?
즉 쉽게 얘기해서 27번 답이b고 28번이 e인데 28번을 얘기한다음에 e를 얘기하기도 하고
혹은 e를 먼저 얘기한다음에 28번을 얘기하기도 하나요? 30번 답이 a라고 가정할때 a를 먼저 얘기한다음 30번 이야기를 하기도 하고 혹은 30번 이야기를 먼저 한다음에 a를 얘기하기도 하나요?
엔딩을 하라고 하니까 27번 얘기한다음에 알파벳이 나오고 28번 얘기후 알파벳이 나오고 29번 얘기후 알파벳이 나오고 이게 정상 아닌가요?
또 예스 노 낫기븐 문제에서 재수가 없으면 1번에서 6번까지는 패러그래서 a에서 다 나왔는데 7번만 맨 마지막 패러그래프에서 지시를 하는게 나오기도 하나요?
A
안녕하세요 아마 정답이 문단의 순서와 연관이 있는가를 물어 보시는 것 같아 그에 답을 드리자면 정해진 순서 같은 것은 없습니다. 27번~31번까지의 문제 유형과 비슷한 것이 문제에서 언급된 내용이 나오는 문단을 찾는 유형이라던지 아니면 본문에 나온 이름들을 열거해 놓은 다음 해당 이름과 관련 있는 내용을 찾는 것 같은 문제 유형이 있을 수 있는데요 이들의 공통점은 문제에서 언급된 것이 본문의 어디엔가 나오는데 그것이 어디에 나온 것인지를 찾는 것이 문제가 요구하는 것이고 그에 대한 답은 무작위로 나오는 경우가 대부분입니다. 다만 Multiple choice 나 T/F/NG 같은 문제 유형들은 보통은 본문 내용의 순방향으로 답이 나옵니다. 예를들어 32번의 답이 두 번째 문단에서 나왔다면 33번의 답은 첫 번째 문단에서는 거의 나오지 않습니다. 두 번째 문단의 이전 문제 답이 나온 부분부터 그 뒤 문단들에서 나올 가능성이 높습니다. 한 가지 유의해야 할 것은, 순방향이긴 하지만 문단의 순서대로 답이 나온다고는 볼 수 없습니다 말씀하신 것 처럼 답이 나오는 문단의 순서는 정해진 규칙없이 건너뛸 수 있습니다. 하지만 이 역시 ‘대개는 그렇다’ 정도이며 절대적인 것이 아니기 때문에 본문 내용 전체를 빠르게 읽는 연습을 하는 것이 가장 안전하면서도 확실한 공부법이라고 생각합니다. 도움이 되었기를 바랍니다. 열공하세요~!
Q
궁금한점이
27번에서 ~30번까지인데요
27.developed syste of numberings
28. an additional hand signal 이렇게 나오는데
여기서 궁금한점이
numbering was well developed by the time 이랑 a developed system of numberings랑 같은내용이라보면되는데
그렇다면 여기서 정말 궁금한점이!!!!!!!!!!!!!!!!!
numbering was well developed by the time 그 다음문장을 무조건 봐야하나요?
아니면 그 전에문장을 무조건 봐야하나요? 아니면 2번 전에 문장을 봐야하나요?
궁금한점은 27번에 a developed system of numbering 의 패러프래이징 된 문장을 찾은 다음에
그 문장의 전문장을 읽어야 하나요? 후에 문장을 읽어야 하나요?
즉 순서가 27다음에 b인가요? 아니면 b 다음에 27인가요?
onr님 말처럼 그냥 캐이스 바이 캐이슨가요? 그리고 답변 감사드립니다
A
위에서 말씀 드린 것처럼 정답이 나오는 규칙은 정해져있지 않습니다. TFNG 같은 유형 혹은 Multple Choice 의 경우 약간의 방향성 정도는 있긴 하지만 이것이 항상 적용되는 것도 아니며 모든 문제에 적용되는 규칙도 아닙니다. 저런 문제 유형의 경우 27의 답을 찾으셨다면 28 문제는 다시 처음 시작하는 마음으로 문제를 푸시는 것이 더 낫습니다. 도움이 되었기를 바랍니다. 열공하세요~!
TEST 3
Q
전 8번이 좀 애매한데요. 최소한 영화에서 기록된건 미국이래서 전 이 biases가 맞을거라 생각하는데 혹시 이문제 해답설명좀 해주실수 있나요
A
문제가 현재 시제이므로 본문에서 현재완료 포함 현재 시제를 사용하는 문장 중에서 presents 와 연관지어 볼 수 있는 문장들은 다음과 같습니다
D
Film has never lost its unique power to embrace its audiences and transport them to a different world.
E
For cinema makes the world smaller. ... Overwhelmingly, the lives recorded - at least in film fiction - have been America. From the earliest days of the industry, Hollywood has dominated the world film market.
F
But the life of the modern world has been recorded on film in massive, encyclopaedic detail.
H
Cinema has also given a new lease of life to the idea of the story.
I
Cinema might, for example, have become primarily a documentary form.
하지만 biased view of other countries 에 대해서는 연관지을 수 있는 표현이 없습니다. 글을 읽는 사람이 글의 내용으로 무엇인가 유추하게 하는 T(Y)/F(N)/NG 문제유형이 가진 전형적인 함정입니다 '이게 결국 그런 뜻이 아니냐?' 라는 질문에 글 쓴 사람이 '나는 그런 뜻으로 쓰지 않았다' 라고 한다면 설령 숨은 뜻이 있더라도 더이상은 할 말이 없게 되는 상황입니다. 본문의 내용으로만 문제를 푸는 연습을 하는 것이 한 가지 요령이겠습니다 열공하세요~!
Q
네 전 적어도 영화계예선 미국 얘기가 압도적이고 할리우드가 전세계영화시장을 점령했다해서 이 overwhelming이 biased랑 비슷하다생각했엉ᆢㄷ biased가 왜곡된이런것보다 편중된..이렇게도생각했거든요.솔직히 아직도이해는안가지맍어렵네요ㅜ이틀을 깨는게요ㅜㅜ어떤ng는쉽고 어떤ng는 막막하고ㅜ
A
이렇게 생각해 보는 것은 어떨까요? 문제의 문장이 TRUE(YES)가 되려면 다음과 같이 쓰여져야 합니다
Cinema presents a biased view of other countries
-->
Cinema presented a biased view towards America to other countries
TEST 4
Q
25번에 답c번이요 the effects of materl 이거요 이게 엄마의 글을읽고쓰는 프로그램의 효과가 굉장히 빠른것처럼 보인다라고 해석되는기맞나요 ? 이렇게 하면 사실 답이 왜 시인이 이해가 안되서요 ..
A
네 25번은 분명 쉬운 문제는 아닌 것 같습니다. 일단 문제에 나온 see 라는 동사는 '보다' 라는 뜻말고도 만나다, 알다, 겪다 등의 뜻으로도 종종 쓰입니다. 그래서 25번 C의 해석은 위에 쓰신것처럼 '빠른것처럼 보인다' 라고 해석하기 보다 effect 는 very quickly 하게 be seen 한다 (효과는 아주 빨리 만나지게 된다) 라고 해석을 하는게 답을 찾는데는 더 적합할 것 같습니다. 본문에서 끝에서 두번째 문단을 보면 '소녀들을 가르치더라도 한 세대를 기다려야하는데 그 연구는 우리가 bypass 할 수 있을지 모른다' 라는 부분이 C 의 내용과 일치하는 것 같습니다. 일반적으로 읽기 쓰기는 초등학교때 배우게 되는데 초등학생들이 커서 교육을 받은 엄마가 되는데는 시간이 걸리지만 Nicaraguan 연구는 글을 읽을 줄 모르는 성인 여성을 교육을 시켰더니 효과가 있었다 라는 내용이므로 교육 효과가 빨리 나타난다 라고해서 C 문항이 정답이 되는 것 같습니다. 그리고 작가의 의도를 물어보는 문제들이 종종 있는데요 실제 글에서는 작가가 직접 자신의 의견을 말하는 것은 드문 것 같고 다른 사람의 의견을 빌어서 표현하는 경우가 더 많은 것 같습니다. 그래서 이런 문제들이 나오면 다른 사람이 어떻게 말하고 있는지를 확인하는 것도 답을 찾는데 도움이 되는 것 같습니다. 답변이 도움이 되었는지 모르겠네됴 궁금하신 것 있으시면 또 질문 주세요
참고로 수동태는 be + pp + by 주어 가 일반적인데요 잘 아시겠지만 by 주어 가 생략되어지는 경우는 주어가 일반적일 때, 예를 들어 we, people, it 같은 것 일때 생략이 됩니다. 그래서 by 주어 가 없는 수동태 문장은 we/it 을 주어로 하는 능동태 구분으로 해석하는 게 이해가 더 빠를때가 많습니다. 한국식이죠. 예를 들어 C 의 The effects of maternal literacy programmes can be seen very quickly 를 we can see the effects of maternal literacy progammes very quickly 로 바꾸면 이해도 빠르고 우리말로 바꿨을 때 더 자연스러워집니다. 열공하세요!!
캠브리지 아이엘츠 전 시리즈 리딩 리스닝 지문 해석은
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캠브리지 아이엘츠 전 시리즈 리딩 리스닝 지문 해석은
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